簿記3級を勉強して感じたこと①【仕訳って物物交換？】

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かば旦那(@kaba_danna)です。

11月頭から４ヶ月簿記３級の勉強して感じたことを書きたいと思います。

簿記には仕訳という作業があり、
仕訳とは日々の取引の中で何が増えて何が減ったのかを明確にする作業です。

今回はその仕訳問題について書きたいと思います。

仕訳問題について感じたこと

現在、貨幣経済の中で生活していますが、
かば旦那は仕訳問題は物物交換として考えた方が
わかりやすいのではないかと思っています。

今回は勘定科目についてはわかりやすさのために正確ではないので、ご了承ください。

仕訳（資産と負債と純資産）

仕訳とは日々の取引の中で何が増えて何が減ったのかを明確にする作業なので、
増えたものと、減ったものを記録していきます。

例①スイカがほしいけど、水浴び場の水しか持っていないカバ

と思っているカバとゾウがいたとしましょう。
このカバとゾウが出会ったら、スイカと水を交換しますね。

このときカバからみた仕訳は以下のようになります。
受け取ったものを借方（左側）渡したものを貸方（右側）に書くのがルールです。

例②スイカがほしいけど、野口英世の書いてある紙しか持っていないカバ

と思っているカバがいたとしましょう。

と知ったカバはスーパーマーケットに行き、
スイカと野口英世の書いてある紙を交換してもらいました。

このときカバからみた仕訳は以下のようになります。
受け取ったものを借方（左側）渡したものを貸方（右側）に書くのがルールです。

ここでポイントは、現金を1000円の価値をもったものとして扱うことです。

仕訳（費用と収益）

仕訳問題に敵なしと思われたかば旦那に
問題集８ページ目（全１５４ページ）にして試練がおとずれます。

はい。間違っています。
正しくは以下の通りです。

ここで、かば旦那思いつきました。
お金を中心に考えるから駄目なのだと。。。
家賃と水道光熱費を払って得られるものは何か？と考えました。

そこで以下のように読み替えることとしました。

そうすることで、権利を得たと考えることができます。

このように考えると借方は増えたもの、貸方は減ったものとして考えられ、
以下のように仕訳をすることができます。

まとめ

今回は、簿記3級を勉強して感じたこと【仕訳編】を書いてみました。

冒頭にも書きましたが、資格の勉強をする場合は有識者の人からちゃんと学びましょう。

ただ、思ったことを書いてみたかっただけです。

えらい方々ごめんなさい。

簿記3級の勉強方法については以下の記事に書いていますので、
一度ご覧になってください。

ではでは。。。